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    經驗分享:2022年省考類比推理之二級辨析

    2022-05-30 14:25:21 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:黑龍江分院

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    在公務員考試大綱中類比推理題給出了這樣的解釋:“類比推理題是給出一組相關的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。”也就是說做類比推理題時一般情況下只要在選項中找到與題干詞語的邏輯關系相似的就有可能是正確答案。但是在實際做題時你會發現不是所有的題你橫向比較找到邏輯關系相似的選項就是正確答案,你充其量是能排除一到兩個選項,剩下的選項就需要回到題干來再進一步觀察和分析,看看題干給出的詞語是不是還隱含其他的邏輯關系。這就是我們今天要進一步要研究和探討的“二級辨析”,也就是說有些較難一點的題目在一個維度上考慮題時還不能選出唯一的答案,這時候就需要從其他的維度思考進行解題,從而選出唯一的最優的答案。

    題目中常見的二級辨析維度,可以是基礎階段所講的知識點,也經常會有一些其他常見的維度。二級辨析的維度主要分為兩個,一是從邏輯關系的角度進行辨析,二是從語言學的內在角度進行辨析。也就是我們說的做類比推理題時要先橫向比較,在再縱向比較。那么縱向比較還可以比較什么?可以看一下題干所給的詞語這些方面是否相同,比如:詞語的詞性、詞語之間的結構關系、詞語的感情色彩、詞語所蘊含的主體是否相同、事物的加工過程是否相同、事物的命名方式是否相同等等。具體如何考呢我們舉幾個例子看一下就知道了!

    【例1】荊棘∶困難

    A布衣∶學生B折柳∶惜別

    C心腹∶信任D桎梏∶束縛

    【答案】D

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “荊棘”象征“困難”,二者屬于象征關系,且“荊棘”是名詞。

    第二步,辨析選項。

    A項:“布衣”象征平民,與“學生”無明顯邏輯關系,排除;

    B項:“折柳”象征“惜別”,二者屬于象征關系,但“折柳”是動詞,排除;

    C項:“心腹”指信任的人,并非象征“信任”,排除;

    D項:“桎梏”象征“束縛”,二者屬于象征關系,且“桎梏”是名詞,與題干邏輯關系一致,符合。

    因此,選擇D選項。

    這道題基礎考點考的是語義關系中的象征義,縱向考的是詞性,也是說需要選項詞性與題干詞性相同才能是正確答案。以后在做題時也可以從詞性上入手來解決問題

    【例2】無邊落木∶不盡長江

    A.千里冰封∶萬里雪飄B.映階碧草∶隔葉黃鸝

    C.晴川歷歷∶芳草萋萋D.山重水復∶柳暗花明

    【答案】B

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “無邊”與“落木”屬于偏正關系,“不盡”與“長江”屬于偏正關系,“落木”與“長江”均是名詞。

    第二步,辨析選項。

    A項:“千里”與“冰封”屬于偏正關系,“萬里”與“雪飄”屬于偏正關系,但“雪飄”不是名詞,排除;

    B項:“映階”與“碧草”屬于偏正關系,“隔葉”與“黃鸝”屬于偏正關系,“碧草”與“黃鸝”均是名詞,與題干邏輯關系一致,符合;

    C項:晴川歷歷漢陽樹指的是漢陽晴川閣的碧樹還歷歷在目,“晴川”指晴川閣,“歷歷”指清晰可見、歷歷在目,修飾樹木,“晴川”與“歷歷”不屬于偏正關系,“萋萋”與“芳草”屬于偏正關系,排除;

    D項:“山重”與“水復”,“柳暗”與“花明”均屬于并列關系,排除。

    因此,選擇B選項。

    這道題是從詞語的結構入手來解決問題的,需要看清詞語是什么結構,此題考的是偏正結構中的“的”字結構,還有就是詞性。偏正結構是修飾詞+被修飾詞,可分為:形容詞+名詞,以及副詞+動詞。在考試時二級辨析就會考偏正到底是哪種偏正結構(屬于考點細化)。

    【例3】大義凜然∶卑躬屈膝

    A.安分守己∶好高騖遠B.窮奢極欲∶節衣縮食

    C.得心應手∶百無一能D.持之以恒∶虎頭蛇尾

    【答案】D

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “大義凜然”形容有骨氣,“卑躬屈膝”指低聲下氣地討好奉承,形容沒有骨氣,二者屬于反義關系,且“大義凜然”是褒義詞,“卑躬屈膝”是貶義詞。

    第二步,辨析選項。

    A項:“安分守己”指規矩、本分,不做違規、違紀、違法之事,“好高騖遠”指脫離實際地追求目前不可能實現的過高、過遠的目標,二者屬于反義關系,但“安分守己”是中性詞,排除;

    B項:“窮奢極欲”形容奢侈和貪欲到了極點,與“節衣縮食”屬于反義關系,但“窮奢極欲”是貶義詞,“節衣縮食”是中性詞,排除;

    C項:“得心應手”形容技術熟練,“百無一能”指什么都不會做,二者不屬于反義關系,排除;

    D項:“持之以恒”指長久堅持下去,“虎頭蛇尾”比喻做事有始無終,二者屬于反義關系,且“持之以恒”是褒義詞,“虎頭蛇尾”是貶義詞,與題干邏輯關系一致,符合。

    因此,選擇D選項。

    這道題考的基礎考點是語義關系中的反義詞,其次二級辨析考的是詞語的感情色彩。詞語的感情色彩分為:褒義詞、貶義詞、中性詞。在做題時縱向比較時要注意詞語的感情色彩與此同時要遵守位置一致原則來考慮感情色彩。

    【例4】馬蹄蓮∶蟹爪蘭

    A.牽;ā妹廊私禕.卷心菜∶夜來香

    C.燈籠椒∶金針菇D.佛手柑∶含羞草

    【答案】C

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “馬蹄蓮”和“蟹爪蘭”均為植物,二者屬于并列關系中的反對關系,并且“馬蹄蓮”是因潔白的花苞如馬蹄而得名,“蟹爪蘭”是因莖部像蟹爪而得名,二者均以外形命名。

    第二步,辨析選項。

    A項:“牽;”和“美人蕉”均為草本植物,二者屬于并列關系中的反對關系,但“牽;”和“美人蕉”均是根據故事傳說命名,排除;

    B項:“卷心菜”和“夜來香”都是植物,二者屬于并列關系中的反對關系,但“夜來香”是因為當月上樹梢時飄出陣陣清香而命名,不是以外形命名,排除;

    C項:“燈籠椒”和“金針菇”均為蔬菜,二者屬于并列關系中的反對關系,且“燈籠椒”因為外形像燈籠而得名,“金針菇”因為其菌柄細長,似金針菜,故稱金針菇,二者均以外形命名,與題干邏輯關系一致,符合;

    D項:“佛手柑”和“含羞草”均為植物,二者屬于并列關系中的反對關系,但“含羞草”是由于葉子會對熱和光產生反應,受到外力觸碰會立即閉合,所以得名含羞草,不是以形狀命名,排除。

    因此,選擇C選項。

    這道題基礎考點考的是兩個詞語都是并列關系,其次考的就是這些詞語的命名方式?梢愿鶕芏喾绞矫罕热缈梢愿鶕馁|、形狀、功能、傳說、產地等等進行命名。在做這一類題時要注意多加考慮。

    【例5】買票∶乘機:抵達

    A生產∶流通:消費

    B相識∶相戀:結婚

    C調研∶調查:總結

    D申報∶評審:得獎

    【答案】B

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    先“買票”,再“乘機”,后“抵達”,三者屬于時間順承對應關系,且三個動作是由同一主體發出的。

    第二步,辨析選項。

    A項:先“生產”,再“流通”,后“消費”,三者屬于時間順承對應關系,但是“生產”的主體是生產商,“流通”的主體通常是經銷商,“消費”的主體是消費者,三者主體不同,排除;

    B項:先“相識”,再“相戀”,后“結婚”,三者屬于時間順承對應關系,且三個動作是由同一主體發出的,與題干邏輯關系一致,符合;

    C項:“調研”指調查研究,“調查”和“總結”是“調研”的兩個環節,二者與“調研”屬于包容關系中的組成關系,排除;

    D項:先“申報”,再“評審”,后“得獎”,三者屬于時間順承對應關系,但“評審”的主體與另外兩詞不同,排除。

    因此,選擇B選項。

    這道題基礎考點考的是內涵關系中的時間順承對應關系,其次考的是這幾個詞語的主體是否相同。這是考點的進一步挖深。

    【例6】玉石∶雕琢∶玉器

    A.蠶絲∶織造∶絲綢B.糧食∶釀造∶美酒

    C.生鐵∶冶煉∶鋼材D.蚊香∶點燃∶煙霧

    【答案】A

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “玉石”經過“雕琢”制成“玉器”,三者屬于原材料、制作工藝和制作成品的對應,且“雕琢”是物理變化的過程。

    第二步,辨析選項。

    A項:“蠶絲”經過“織造”制成“絲綢”,三者屬于原材料、制作工藝和制作成品的對應,且“織造”是物理變化過程,與題干邏輯關系一致,符合;

    B項:“糧食”經過“釀造”制成“美酒”,三者屬于原材料、制作工藝和制作成品的對應,但“釀造”是化學變化過程,排除;

    C項:“生鐵”經過“冶煉”制成“鋼材”,三者屬于原材料、制作工藝和制作成品的對應,但“冶煉”是化學變化過程,排除;

    D項:“蚊香”經過“點燃”后可生成“煙霧”,但“點燃”涉及化學變化過程,“煙霧”也并非制作成品,排除。

    因此,選擇A選項。

    這道題除了考內涵關系中的材料對應關系還進一步考了材料對應關系中的加工過程是物理過程還是化學過程。這個對應關系是考試中?嫉亩壉嫖鲫P系。

    【例7】尊重∶崇敬

    A.承受∶忍受B.了解∶知曉

    C.疲倦∶困乏D.動搖∶松動

    【答案】A

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “尊重”和“崇敬”都表示敬重,二者屬于近義關系,且“崇敬”比“尊重”程度更深。

    第二步,辨析選項。

    A項:“承受”和“忍受”都表示接受,二者屬于近義關系,且“忍受”比“承受”程度更深,與題干邏輯關系一致,符合;

    B項:“了解”和“知曉”都表示知道,二者屬于近義關系,“了解”比“知曉”的程度更深,但詞語順序與題干不一致,排除;

    C項:“疲倦”和“困乏”都表示困倦,二者屬于近義關系,但不存在程度的比較,排除;

    D項:“動搖”與“松動”都表示不穩定,但“動搖”常用來形容意志,“松動”常用來形容物品,兩者不存在程度的比較,排除。

    因此,選擇A選項。

    這道題考的基礎知識點是語義關系中的近義詞,而且還進一步考了這兩個近義詞的語義程度比較,也就是說以后在做考近義詞邏輯關系時要細化考點時還可以考慮感情色彩或者是語義程度的比較。

    【例8】地球∶行星

    A.英國∶國家B.江蘇∶中國

    C.公路∶道路D.島嶼∶大陸

    【答案】A

    【解析】

    第一步,確定題干邏輯關系。

    “地球”是“行星”,二者屬于包容關系中的種屬關系,而且“地球”是一個事物。

    第二步,辨析選項。

    A項:“英國”是“國家”,二者屬于包容關系中的種屬關系,而且“英國”是一個事物,與題干邏輯關系一致,符合;

    B項:“江蘇”是“中國”的一部分,二者屬于包容關系中的組成關系,排除;

    C項:“公路”是“道路”的一種,二者屬于包容關系中的種屬關系,但是“公路”是一類事物,排除;

    D項:“島嶼”指散布在海洋、江河或湖泊中的四面環水、自然形成的陸地;“大陸”特指大片陸地及以山脈為界的大盆地(如北美洲、亞洲等),二者屬于并列關系,排除。

    因此,選擇A選項。

    拓展:道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎設施;按其使用特點分為公路、城市道路、鄉村道路、學校道路等,古代中國還有驛道。公路從快慢角度分為高速公路、快速公路、普通公路。中國近年又有高等級公路等名稱。

    這道題是種屬關系的細化考點,盡管考的很少,大家要知道種屬還可以這樣考查,在以后的做題中要是有種屬細分要多加注意。

    我相信通過上述幾道例題大家對類比推理題的二級辨析考法都有了進一步的認識和了解。在以后再做類比推理題時也會更加的游刃有余了。這些是?嫉囊恍┒壉嫖,需要各位考生做題時不單單要具有各個方面的常識,還要學會縱向分析詞語從而找出詞語細小的差別之處和相似之處。正所謂“細節決定成敗!”

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